上星期，我参加了教师培训，聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子，这位邹教授低头沉思了一会儿，笑着说：“教育孩子是一门艺术，育子如养花。”听了这句话，我若有所思，是啊，教育孩子就是一门艺术。一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”花的品种不同，生长的环境也不一样。譬如，热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。因此，养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格，对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气，秉性，选择合适的教育方法，才能尽可能的弥补他的缺点，发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼，外向，做事比较独立，主见性比较强。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿态，先咨询他的意见，然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次，童童午觉睡醒后，就在吃点心。我说：童童，你吃多少，要心里有数啊。童童：妈妈，我心里有棵美丽的树。我：啊？童童：妈妈，这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊，我想，童童是个女孩子多好啊，就去学舞蹈了。突然，儿子大声的爆出一句话：妈妈，我是个男人就好了。我：啊？？？为什么啊。童童：那我就可以赚钱，赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈，这孩子又是一句雷语啊。。。二、爱的“营养”不可过多初次养花者，常常会给花的生长以恒定的温度，过多的水分，过分的营养……殊不知，过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道，甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了，不要什么事情都过问，什么都包办代替，更不要事事都替孩子想。这样做的结果是，孩子失去了太多锻炼的机会，能力没有得到及时的培养，到头来，“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始，我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜，自己整理床铺，自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始，孩子很不情愿，锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面，很多时候，我都是给他一定的钱，让他自己选择购物，从小就培养一定的理财知识。三、应及时清理孩子的毛病就像养花，偏枝侧枝要及时清理，虫子，病害要及时清除。对于孩子而言，他们在成长中必定会遇到各种困难，家长在此时应该像一个辛勤的园丁，及时“除虫”，帮助孩子面对出现的问题，逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大，他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师，吃饭慢吞吞，上课的听讲习惯不是特别好。针对这些，我在家里制作了一张“童童成长星级制”，每天都要进行五角星制的评价，然后每天详细的分为：早操，上课，吃饭，睡午觉，尊敬，健康，礼貌，上进，作业，和附加分。做的好的奖励一颗五角星，做的很棒的奖励三颗五角星，做的不好的打三角形。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的，奖励三颗贴纸，并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效，能对孩子起到一定的督促作用。不过，孩子身上的毛病出现了，不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育，才能渐渐的养成好习惯。四、家长应常思自己过没有养不好的花草，只有不懂花草的花匠；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！养花者怎样对待花草，决定了花草的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时，家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样，找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好，开朗活泼爱笑。2岁后，脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊，我一个人带着孩子，要工作要养孩子，还有家里的事情都要自己处理，脾气变得很暴躁，这些无形中影响了孩子。今年，我调整了自己的心态，以平和的心态要求孩子，不要对他提出过高的要求，以一颗平常心欣赏孩子，以随和耐心的态度教育孩子，渐渐地，童童的笑声越来越多了，很多事情也慢慢懂事起来了。所以，当你的孩子除了这些那些的错误时，不要一味指责抱怨孩子，更不要打孩子，家长应先反思一下你自己身上的过错。总之，要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程，除了需要适量的肥料，水分，阳光等，更需要用心对待他们，将其当做自己的朋友，用关心，耐心和爱心感染他们，相信，我们的孩子会更加茁壮健康的成长。