不起眼的小花也有美丽

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同事小吴从家里带了些仙人柱给大家分种。我正巧那天课多,去的又迟,大家挑剩下的仙人柱短小、歪塌,有的还是个半截,活像几只毛毛虫。有人问我要不要?言下之意,不要就“清理”掉了。我本不喜欢浑身毛刺的植物,只是看了可惜,总归是一些小生命,可又舍不得配上好花盆,于是把它们胡乱地栽插在一个很小的喜糖盒子里,扔在了墙角,很少去看它。

一天,无意中我发现它悄悄地绽放出比自身大很多的花朵,颜色红得鲜艳,形状也非常娇美,它甜甜地向我微笑,饱满地绽放每一个花瓣。我的心忽然像被什么触碰了一下,有点心疼,又有点自责。一个先天不起眼的弱小生命,很少得到我的怜爱与照顾,却能拥有这样顽强的生命力。虽然它的花不像牡丹、芍药那样妩媚娇美,但它却不甘被冷落和忽视,积蓄着浑身的力量,很努力、很顽强地绽放它的精彩与美丽——其实每一个生命都渴望得到别人的关爱与欣赏!

学生也像是含苞待放的小花,先天聪颖可爱的学生自然深得老师的赏识和喜欢,他们是家长的宝贝、老师的骄傲。可每一届总会有那么几个长相普通,穿着邋遢,甚至还很淘气的学生。有时候这种印象会“根植”老师心中,甚至会被老师冷落、忽视。其实,他们的内心是多么希望老师能时常满目深情地多看他们一眼,给一点鼓励,给一点温暖,给一点战胜他们困难的信心呀!他们或许是留守儿童、单亲家庭,更有可能是学习上的弱势者。就像这短小、歪塌的仙人柱,虽然有先天的弱势,但他们有时候已经很努力、很用心了,为的就是大家有一天能够看到他们的进步与变化。

每一个生命都渴望被欣赏,不起眼的小花也有美丽。就让我们变换一种角度、一种心态去欣赏这些“不起眼”的学生吧,要相信每一个学生都能绽放出他们人生的精彩。教育需要付出,教育更需要懂得去欣赏。让我们带着一份关爱去守望,带着一份希望去静候花开。



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