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第一本是《仙人掌旅馆》

这也是我陪孩子读的过程当中，特别打动我的一本书。

它就是写了一个仙人掌的种子非常幸运，它在一个紫荆丛里面掉下去了，然后从一个小树苗慢慢就长，有些动物有可能要啃它的树干，但是不管怎么样，它都很侥幸地慢慢长大，即使它恼了，它倒到地上，它的树干，还可以成为堰鼠的巢穴等等，其实是希望通过这本书，能够让大家去思考一个生命，然后包括整个这个生命的生物链，它怎么生存的，然后它依托谁，它又滋养了谁，然后自然而然对接的就是，成长的这样一个话题。

植物和人一样，它都是一个生命的循环，提供自己身上的每一个部分，来给别人来生存，所以我觉得这个也对孩子，是非常好的一个，其实是价值观了。

第二本《彼得兔》

这是现在我的孩子正在自主阅读的，一般一个故事，差不多是字到字，我们没有给他买那个拼音版，它那里面的那些生字生词，是在他一年级阶段，大多数他都认识的，在阅读里面。

我们有一种说法叫五指阅读法，因为一页你不能超过5个生字，这样就会形成阅读的障碍，差不多20分钟读完，这就是他睡前自己读的，我突然发现它为什么会吸引他呢？

童话故事还带有寓言性，另外它又不是特别复杂，故事的情节，以及它要传达的那个道理，他基本上靠自己他能理解的，他这样就有一种成就感，所以如果我们每个孩子，都能这样度过一个童年的话，我觉得很多家长会很欣慰。

而且这个《彼得兔》的故事，是历经百年而魅力不减，儿童文学创作得好的话，真的就是民族的就是世界的，因为所有的孩子的心灵，都是相通的。

第三本金波老师的《乌丢丢奇遇记》

这是一部长篇童话，其实就讲了一个小木偶的故事，小木偶它断了腿，然后就被抛弃了，其实就是奇遇，现在我发现我读完了之后，我就发现这个作品它其实非常生活，就说你可以给5岁的孩子读，也可以给小学三四年级的孩子读，另外就是他是诗人，他往往思想性都是很浓郁的，我们都说诗人是时代的先锋，他可能更多的哲学思考也在里面。

可能在幼年的阶段，我们就是欣赏那个美文，它的那个优美的语句，那个流畅的表达，或者故事本身，再大一点，可能就得要引导他思考，这里面对人对生命，对这个世界的，一些思索性的东西了，而且我们可以带着孩子，去联想到自己的现实生活。

所以金波老师的作品，其实也是在儿童文学当中，占据一个非常重要的地位。

第四本《小太阳》

我当年读《小太阳》，我不想把它看完这是一个感受，第二个感受就是，给他当儿女那有多么幸运。

然后我说我将来要做父亲的话，我一定要做他那样的，他其中的一个故事就是丢，丢东西的丢，他说他们家里面，其实他是住在女生宿舍的，家里就3个女儿，再加一个妻子，他说他们家4个女生，丢东西都会找他来破案。

“太太来找他的时候说

我那颗大蒜到哪里去了

大女儿是一个非常严谨的孩子

所以根本不用慌

她不可能丢东西

就是帮她分析

安抚她的紧张就好了

那二女儿呢

这可是一个很粗心的

真正的丢东西的孩子

对

她会说我刚才写的作业不见了

也别慌

到了她的书房

你一看

她的书桌上面

里三层外三层全是摆的东西

你到一边

我来给你找

第一层拨开尺子

第二层书拨开

最后在下面

我刚才找了三遍怎么不见了呢

所以她是一个粗心的孩子

你只需要给她还原

最难办的可能是小女儿

小女儿说爸爸我的东西不见了

什么东西

圆圆的红红的

究竟是圆圆的还是红红的

又有点圆圆的又有点红红的

不对粉粉的

就是说

我知道了那个东西被老鼠偷了

她根本没丢东西

她要求